تقديـم:

هناك العديد من الاختلافات حول تعريف التعليم القائم على المشروع. معظم التعريفات لديها مقاربة مختلفة نوعا ما حول الإستراتيجية التعليمية وتنفيذها. فقد نجد اتفاقا على العناصر الرئيسة المكونة للمشروع، إلا أنّها تختلف باختلاف المهارات والقيم المستهدفة، ونطاق عمل المعلّم، ومدى استقلالية الطلاب في التحضير لها وتنفيذها .هذا التنوع في تفسير المصطلحات يمكن أن يكون مُربِكا، وخصوصا عندما يقترن باعتقاد خاطئ مفاده أن التعلم القائم على المشروع هو مجرد "القيام بالمشاريع" في الفصول الدراسية. وهذا يدعو للتساؤل حول ماهية التعلم القائم على المشاريع؟

1 - التعليم القائم على المشاريع:

هو مهمة منظمة أو المنتج المنسق والموجه للتعلم، والذي عادة ما:

- يركز على خبرات تعلم أصيلة؛
- يقتضي التحقيق المتعمق؛
- يشجع التفكير متعدد التخصصات؛
- يستثمر فوائد من التعاون؛ 
- يشمل التقييم المستمر.

2 - خصائص التعلم القائم على المشروع:

- يركز على الأسئلة المفتوحة والمهام التي تثير التحدي.
- يخلق حاجة إلى معرفة المحتوى والمهارات الأساسية.
- يتطلب التحقق من المعرفة و / أو خلق شيء جديد.
- يتطلب التفكير الناقد، والتمكن من حل المشكلات، والتعاون، ومختلف أشكال الاتصالات، وكثيرا ما يعرف باسم "مهارات القرن الـ 21".
- يوفر مجالات لوصول أصوات الطلاب ويعزز حق الاختيار.
- يشتمل على التغذية الراجعة والتقييم والتحقق والتكرار
- عرض النتائج أمام الجمهور ونشرها متطلب أساسي.

3 - العلاقة مابين التعليم القائم على المشروع ومصادر المعلومات:

التعلم القائم على المشروع يشرك الطلاب في المهام والتحديات التي تربط المحتوى الأكاديمي والتطبيقات في العالم الحقيقي. الوثائق الأولية والمصادر الأصلية والمصادر المتوفرة في مراكز المعلومات تساعد التعلم القائم على المشروع على إنجاز أنشطة أصيلة. إنها توفر نظرة ثاقبة للطرق والأفكار التي طبقها الناس على مر التاريخ لحل مشاكلهم والأحداث الفعلية التي مروا بها. التعليم القائم على المشاريع يساعد كلا من الطلاب والمعلمين للإجابة على السؤال الدائم لجميع المتعلمين: ماذا يعني ذلك؟ يعني أن الطلاب هنا هم المسئولون عن إدارة وقتهم، وتنظيم عملهم الأكاديمي والتعاون. والمعلمون يوجهون ويرشدون بدلا من إملاء المهام على الطلاب.

      خاتمة:

تعلُّم الطلاب القائم على المشروع يزودهم بمهارات لا غنى عنها في التعليم العالي. الطلاب يتعلمون أكثر من مجرد إيجاد أجوبة، التعلم القائم على المشروع يتيح لهم توسيع عقولهم والتفكير فيما وراء ما يفعلون. الطلاب يجتهدون للعثور على إجابات الأسئلة والجمع بينهما باستخدام مهارات التفكير الناقد من أجل التوصل إلى إجابات مقنعة.

                                                المصدر: موسوعة التعليم و التدريب (بتصرف)