الديداكتيك هي فرع من فروع العلوم التربوية، تهتم بدراسة العملية التعليمية، من حيث أهدافها، ومحتوى المواد الدراسية، وطرق التدريس، ووسائل التعليم.
* تعريف الديداكتيك:
يختلف الباحثون في تحديد مفهوم الديداكتيك، فهناك من يعرفها بأنها:
- علم التدريس، أي أنها تهتم بدراسة طرق التدريس وتقنياته؛
- علم المحتوى، أي أنها تهتم بدراسة محتوى المواد الدراسية؛
- علم التعلم، أي أنها تهتم بدراسة طبيعة التعلم ومراحله.
أما التعريف الأكثر شيوعًا للديداكتيك فهو: الديداكتيك هي دراسة علمية لتخطيط وتنفيذ وتقييم العملية التعليمية، بهدف تحقيق الأهداف التربوية المنشودة.
* مبادئ الديداكتيك:
تستند الديداكتيك إلى مجموعة من المبادئ، التي تحدد إطارها النظري، وتسهم في توجيهها، ومن أهم هذه المبادئ ما يلي:
- مبدأ التعلم من خلال النشاط، والذي يؤكد على أن التعلم عملية نشطة، يقوم بها المتعلم، وليس مجرد تلقين للمعارف والمهارات؛
- مبدأ التعلم من خلال الخبرة، والذي يؤكد على أهمية الخبرة الحسية في عملية التعلم؛
- مبدأ التعلم من خلال التفاعل الاجتماعي، والذي يؤكد على أهمية التفاعل الاجتماعي في عملية التعلم؛
- مبدأ التعلم من خلال التدرج، والذي يؤكد على أهمية مراعاة التدرج في العملية التعليمية، من حيث أهدافها، ومحتوى المواد الدراسية، وطرق التدريس.
- مبدأ التعلم من خلال الدافعية، والذي يؤكد على أهمية تحفيز المتعلم، وإثارة اهتمامه، لضمان فعالية عملية التعلم.
* أهمية الديداكتيك:
تعد الديداكتيك من العلوم التربوية المهمة، لما لها من دور في تحسين العملية التعليمية، من خلال:
- مساعدة المعلمين على اختيار طرق التدريس وتقنياته المناسبة لمحتوى المواد الدراسية، وخصائص المتعلمين.
- مساعدة المعلمين على تخطيط وتنفيذ وتقييم العملية التعليمية، بهدف تحقيق الأهداف التربوية المنشودة.
- تطوير المناهج الدراسية، وجعلها أكثر فاعلية في تحقيق أهدافها.
* خاتمة:
تلعب الديداكتيك دورًا مهمًا في العملية التعليمية، من خلال توفير إطار نظري ومجموعة من المبادئ، التي تسهم في تحسين فعاليتها، وضمان تحقيق أهدافها.
عن كرّاسة تربوية (بتصرف)